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	<title>Comments on: 假如醫學院教授神茶和聖水療法&#8230;&#8230;</title>
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	<description>All men dream: but not equally.</description>
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		<title>By: 大黃傻貓GARFIELD</title>
		<link>http://blog.hongki.net/archives/563/comment-page-1#comment-95052</link>
		<dc:creator>大黃傻貓GARFIELD</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2009 04:09:03 +0000</pubDate>
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		<description>多謝 blog 主轉載給了那麼精彩的評論。</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>多謝 blog 主轉載給了那麼精彩的評論。</p>
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	<item>
		<title>By: K.</title>
		<link>http://blog.hongki.net/archives/563/comment-page-1#comment-95051</link>
		<dc:creator>K.</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Jun 2009 20:21:10 +0000</pubDate>
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		<description>Lewis,抱歉系統把你的留言當成 SPAM。
一點回應：
１）我沒有說過「生物課新指引」包括「神茶治病」。
２）我也沒有說過正統基督教（左右）有「神茶治病」和「聖水療法」。
３）「智慧設計論」為何是「偽科學」，可參考香港科學關注組的網頁：http://sites.google.com/site/hkscienceeducation/faq</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Lewis,抱歉系統把你的留言當成 SPAM。<br />
一點回應：<br />
１）我沒有說過「生物課新指引」包括「神茶治病」。<br />
２）我也沒有說過正統基督教（左右）有「神茶治病」和「聖水療法」。<br />
３）「智慧設計論」為何是「偽科學」，可參考香港科學關注組的網頁：http://sites.google.com/site/hkscienceeducation/faq</p>
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		<title>By: 科豆</title>
		<link>http://blog.hongki.net/archives/563/comment-page-1#comment-95050</link>
		<dc:creator>科豆</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Jun 2009 02:59:04 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.hongki.net/?p=563#comment-95050</guid>
		<description>把不同生物骨格相比, 基因相比, 加上生存時空排列, 很明顯生物是演進出來

其實, Evolution (演進過程)是天天發生的過程, 我們可在日常生活中觀察到.

科學家久不久在大自然找到新品種

科學家可在實驗室內, 制造新品種生物, 狗主, 馬主則常替其狗馬配種...

Creation 神造論全無事實根據, 無法證明, 未經證實的假設, 怎能放入中學課程?

謝謝分享</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>把不同生物骨格相比, 基因相比, 加上生存時空排列, 很明顯生物是演進出來</p>
<p>其實, Evolution (演進過程)是天天發生的過程, 我們可在日常生活中觀察到.</p>
<p>科學家久不久在大自然找到新品種</p>
<p>科學家可在實驗室內, 制造新品種生物, 狗主, 馬主則常替其狗馬配種&#8230;</p>
<p>Creation 神造論全無事實根據, 無法證明, 未經證實的假設, 怎能放入中學課程?</p>
<p>謝謝分享</p>
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		<title>By: Lewis</title>
		<link>http://blog.hongki.net/archives/563/comment-page-1#comment-95049</link>
		<dc:creator>Lewis</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Jun 2009 14:13:12 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.hongki.net/?p=563#comment-95049</guid>
		<description>Blog主振振有辭，但論證不足，實在有需要加以防範。
1. 「生物課新指引」，沒有包括「神茶治病」。
2. 正統基督教（左右」都沒有「神茶治病」和「聖水療法」。
2. 如何得出「智慧設計論」是「偽科學」的結論？

Blog 主應知道科學哦不能以偏蓋全，或跳至結論吧？


http://blog.hongki.net/archives/63
「小布殊本人已是Intelligent Design的一個有力反證了
後後記：不過Intelligent Design論者也可以指出，白痴的構造其實相當複雜的，所以可以推論出其背後一定有位聰明的設計師。」


以上是blog 主年前（comment 功能已被closed）的所謂「論點」

真科學呢。</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Blog主振振有辭，但論證不足，實在有需要加以防範。<br />
1. 「生物課新指引」，沒有包括「神茶治病」。<br />
2. 正統基督教（左右」都沒有「神茶治病」和「聖水療法」。<br />
2. 如何得出「智慧設計論」是「偽科學」的結論？</p>
<p>Blog 主應知道科學哦不能以偏蓋全，或跳至結論吧？</p>
<p><a href="http://blog.hongki.net/archives/63" rel="nofollow">http://blog.hongki.net/archives/63</a><br />
「小布殊本人已是Intelligent Design的一個有力反證了<br />
後後記：不過Intelligent Design論者也可以指出，白痴的構造其實相當複雜的，所以可以推論出其背後一定有位聰明的設計師。」</p>
<p>以上是blog 主年前（comment 功能已被closed）的所謂「論點」</p>
<p>真科學呢。</p>
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	<item>
		<title>By: Lewis</title>
		<link>http://blog.hongki.net/archives/563/comment-page-1#comment-95048</link>
		<dc:creator>Lewis</dc:creator>
		<pubDate>Sun, 28 Jun 2009 14:03:46 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.hongki.net/?p=563#comment-95048</guid>
		<description>blog主振振有辭，其實舉證不足，實在有需要加以防範。
1.「神茶治病」是否出自生物課課程指引。
2. 「...令學生把科學跟偽科學混為一談...」，請提出（或可引用）智慧設計論是偽科學的論點。
Please don&#039;t jump to a conclusion again, thank you.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>blog主振振有辭，其實舉證不足，實在有需要加以防範。<br />
1.「神茶治病」是否出自生物課課程指引。<br />
2. 「&#8230;令學生把科學跟偽科學混為一談&#8230;」，請提出（或可引用）智慧設計論是偽科學的論點。<br />
Please don&#8217;t jump to a conclusion again, thank you.</p>
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	<item>
		<title>By: 子衿</title>
		<link>http://blog.hongki.net/archives/563/comment-page-1#comment-95044</link>
		<dc:creator>子衿</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 23 Jun 2009 10:57:41 +0000</pubDate>
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		<description>其實很難要求現在的記者去觸碰專科(科普亦然)知識，偶爾一兩個還愛看看書，許多都缺乏求知慾，假如肯讀書的，有才學的，不是另謀高就，就是與傳媒社會刻意保持距離，最後自然剩下只懂得捕風捉影的一群人。我想，記者，沒有多少人聽過「形而上學」，「形而上與形而下」對他們來說是火星文，更何況meta-physics 呢？</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>其實很難要求現在的記者去觸碰專科(科普亦然)知識，偶爾一兩個還愛看看書，許多都缺乏求知慾，假如肯讀書的，有才學的，不是另謀高就，就是與傳媒社會刻意保持距離，最後自然剩下只懂得捕風捉影的一群人。我想，記者，沒有多少人聽過「形而上學」，「形而上與形而下」對他們來說是火星文，更何況meta-physics 呢？</p>
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		<title>By: gelming</title>
		<link>http://blog.hongki.net/archives/563/comment-page-1#comment-95041</link>
		<dc:creator>gelming</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 22 Jun 2009 01:22:50 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://blog.hongki.net/?p=563#comment-95041</guid>
		<description>謝謝精要的分析和提供資料!我有個三歲多的女兒,......小港的教育當局真的很有獨立思考能力.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>謝謝精要的分析和提供資料!我有個三歲多的女兒,&#8230;&#8230;小港的教育當局真的很有獨立思考能力.</p>
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